Подписаться на новости э-почты!
Наверх
Факультативная Программа по психологии Рижского Гештальт института
Факультативная Программа по психологии Рижского Гештальт института
В Рижском Гештальт институте начинается набор слушателей в программу по психологии.
Программа представляет собой курс лекций, содержание которых включает обзор основных теоретических вопросов из разделов по общей, возрастной психологии и теориям личности.
Программа предназначена, прежде всего, для тех, кто не имеет психологического образования и нуждается в знаниях по психологии, являясь участником терапевтических учебных программ. Также она будет полезной для тех, кто просто интересуется психологией, как в ее прикладном, так и в теоретическом аспектах.
Лекционный материал программы объединен в 2 блока следующим образом:
- 1й блок – общая психология (40 часов). Лекции читает преподаватель РГИ – Иева Зументе (на лат. яз.)
- 2й блок –теории личности (40 часов). Лекции читает преподаватель РГИ – Илона Белоконь, MA. (на рус. яз.)
Стоимость программы при оплате двух блоков сразу – Eur 340 + PVN 21%
Cтоимость 1 блока – Eur 185+ PVN 21%
1 блок 2 блок
|
|
*для регистрации на семинар. необходимо внести предоплату в размере 55 € + ПВН
Rīga, Pulkveža Brieža 7-109D, LV-1010 Тел.: (+371) 67650111, 29528020
e-mail: gestalt.info@gmail.com
Описание 1 блока «Введение в общую психологию»:
1. Общее понятие о психике, психических процессах, сознании и бессознательном. Теория психического отражения. Стадии развития психики. Высшие психические функции. Теория деятельности. Сознание и Бессознательное. Общее, индивидуальное, типическое. Общая психология и теоретические основы гештальт-подхода
2. Психология восприятия. Восприятие и ощущение. Модальности ощущения и восприятия. Образ. Механизмы зрительного восприятия. Выделение фигуры и фона. Перцептивные гипотезы. Опознание и узнавание. Пороги восприятия. Эффекты зрительного восприятия. Досознательное восприятие.
3. Психология внимания. Произвольное и непроизвольное внимание. Объем внимания. Нарушения внимания. Развитие внимания.
4. Психология памяти. Виды памяти. Кривая Бродбента. Иконическая, кратковременная и долговременная память. Вытеснение. Патологии памяти. Исследования памяти.
5. Мышление, речь, воображение. Виды мышления. Операции мышления. Возрастное развитие мышления. Патология мышления. Проблема измерения мышления. Творчество и воображение. Аналитические и синтетические способности.
6. Потребности и мотивы. Воля. Потребность, мотив, цель, задача. Базовые и вторичные потребности. Структура потребностей. Механизмы целеобразования. Гиперкомпенсация и фиксация. Методы изучения потребностей.
7. Эмоции. Базовые и вторичные эмоции. Процесс переживания. Десенсибилизация. Кумулятивный эффект. Катарсис. Аффект. Тупик. Эмоциональное заражение. Эмоциональный регресс.
8. Методы психологического исследования. Наблюдение. Эксперимент. Тесты.
Описание 2 блока «Теории личности»:
1. Психология личности. Введение в дисциплину. Понятия «развитие» и «возраст».
2. Культурно-историческая теория (Л.С.Выготский). Периодизации развития личности по Л.С. Выготскому, Д.Б. Эльконину и А.В. Петровскому.
3. История психоаналитических взглядов на развитие. Психоаналитические теории развития. З. Фрейд и психоанализ. Стадии психосексуального развития.
4. А.Фрейд и постфрейдисты. Обзор теорий объектных отношений.
5. Развитие объектных отношений и чувства собственного «Я».
6. Развитие аффекта. Стадии когнитивного развития (Ж. Пиаже). Методика «Сказки Дюсс».
7. Аналитическая психология (К. Юнг). Теория типов.
8. Теория личности Э. Эриксона. Понятие о жизненном цикле.
9. Трансперсональная психология (А. Маслоу). Понятие «психологический рост». Диагностика уровня самоактуализации.
10. Гуманистическая психология (К. Роджерс). Методика ДМО (я-реальное, я-идеальное). Тесты.
